Jest: - czas pracy z materiałem Montessori, - powitanie w kręgu, - śniadanie, - zabawy w ogrodzie, - obiad, - czas odpoczynku i czytania książek, - praca z materiałem lub zajęcia dodatkowe, - podwieczorek, - zabawy dowolne w sali przedszkolnej lub ogrodzie. Odważnie oswajamy dzieci od najmłodszych lat z lekcjami pływania.

Szkoła Zapisy Budynek Opłaty Kadra Jedzenie w szkole Rozkład dnia Dlaczego my Harmonogram roku szkolnego Zajęcia dodatkowe Akcje charytatywne Dokumenty Przedszkole Rekrutacja i opłaty 2021/22 Zapisy 2022/23 Jadłospis przedszkolny Ramowy plan dnia Budynek Grupa przedszkolna Projekt unijny Katering Edukacja domowa Montessori Znani absolwenci Montessori Szkoła Montessori Klasa w szkole Montessori Materiały Montessori Praca własna Maria Montessori Facebook Galeria Dla rodziców Kalendarz Jadłospis tygodniowy Tygodniowy plan lekcji Praca Ciekawe Strony Kontakt Skip to content Open toolbar

^{Dane kontaktowe. Niepubliczna Szkoła Podstawowa „HORME”. im. Marii Montessori z oddziałami integracyjnymi w Krakowie. ul. Wielicka 57, 30-552 Kraków. REGON 381229760. tel. +48 606 920 099, bezpośredni kontakt do placówki: +48 530 354 169, +48 537 430 161 - dyr. mgr Magdalena Zapiór. e-mail: kontakt@horme.edu.pl.} « 1 | 2 | 3 » Zapewne wielu rodziców słyszało już o Montessori. Na oferujemy znakomite zabawki i pomoce Montessori, czym jednak różnią się one od innych zabawek dla dzieci? Metoda Montessori jest to swego rodzaju system, który wspomaga rozwój dziecka we wszystkich aspektach. Jest to metoda edukacji Montessori, dzięki której maluchy efektowniej się uczą, poznają nowe rzeczy i nabywają kolejne umiejętności. W trosce o prawidłowy rozwój maluchów postanowiliśmy wyjść z ofertą zabawek Montessori i pomocy, które na pewno zwrócą uwagę i przekonają do siebie każdego rodzica, dla którego wszechstronny rozwój malucha ma duże znaczenie. Znajdziesz u nas również książki Montessori. Rozwiń opis « 1 | 2 | 3 » Zadbaj o rozwój dziecka z Montessori! Tulisie serdecznie polecają wszystkie zabawki Montessori oraz pomoce Montessori, które dostarczą mnóstwo zabawy i rozrywki dla dzieci, jednocześnie rozwijając ich umiejętności kreatywne, poznawcze oraz inne. Nie zastanawiaj się! Metoda Marii Montessori została sprawdzona i potwierdzona jako jedna z najlepszych metod rozwoju dzieci. Nauka metodą Montessori jest szybsza i daje o wiele lepsze efekty niż jakiekolwiek inne sposoby nauki dziecka. Jest to też przyjemny rozwój dla bobasów, ponieważ dzieci uczą się poprzez zabawę. Na znajdziesz wiele pomocy dydaktycznych Montessori dla dzieci, w tym akcesoria Montessori oraz cały szereg pomocy z różnych dziedzin. Przygotuj dziecko, by w późniejszych latach nauka przychodziła mu z łatwością i szybciej mogło poznawać otaczający nas świat. W tym celu bardzo przydatne są pomoce Montessori ze świata biologii, botaniki, zoologii oraz geografii Montessori. Pamiętaj również, że obecnie kluczem do funkcjonowania na świecie jest znajomość języków obcych. Z tego też powodu zachęcamy do zakupu edukacji językowej Montessori, zaznaczając przy tym, że im wcześniej bobas rozpocznie naukę języków tym szybciej wchłonie tę wiedzę. Nie zapominajmy również o królowej nauk! Matematyka Montessori to kolejna pozycja obowiązkowa podczas edukacji dziecka. Równie istotne jest przygotowanie dziecka do zwykłych codziennych czynności, z którymi spotka się na swojej drodze. Do tego bardzo pomocne okazuje się życie praktyczne Montessori. To wciąż nie koniec! Oprócz wspomnianych produktów oferujemy też cylindry Montessori, sensorykę Montessori oraz tablice Montessori, które na pewno również Cię zachwycą. Na koniec polecamy też coś, co może rozbudzić u Twojej pociechy zamiłowanie do muzyki i kto wie, może w przyszłości zostanie słynnym kompozytorem czy piosenkarzem? Sprawdź muzykę Montessori i zadbaj o rozwój brzdąca już dziś! Montessori – najlepszy rozwój dziecka Montessori stanowi najlepsze rozwiązanie dla prawidłowego rozwoju dziecka. Zaufaj najlepszym specjalistom i już dziś zadbaj o swojego maluszka z zabawkami i pomocami Montessori! Na pewno nie pożałujesz swojej decyzji, a Twój brzdąc jeszcze Ci za nią podziękuje. Przedszkole i Szkoła Podstawowa Montessori. 809 likes · 4 talking about this · 110 were here. Szkoła Podstawowa i Przedszkole Montessori przy Błoniach w Krakowie ! O nas Szkoła Montessori uczy w oparciu o popularną i docenianą na całym świecie metodę nauczania Montessori. Ta technika nauki wspomaga rozwój indywidualnych cech i osobowości, kształtowanie charakteru, uczy współdziałania w grupie, a także zdobywania wiedzy i umiejętności praktycznych. Szkoła ma status szkoły niepublicznej, realizuje program Ministerstwa Edukacji Narodowej. Znajduje się pod nadzorem Kuratorium Oświaty w Krakowie i Wydział Edukacji Urzędu Miasta w Krakowie. W szkole dzieci mają czuć się swobodnie i bezpiecznie. Wiedzę zdobywają poprze aktywność. Metoda ta to gwarancja nauki dziecka na tym samym lub wyższym poziomie co edukacja tradycyjna. Wolność wyboru stanowi w założeniach tej metody nauczania, podstawowy i zasadniczy element nauki. Metoda Montessori Nasza szkoła, to miejsce gdzie najważniejsze są dzieci. Najchętniej uczą się one poprzez aktywne działanie. Metoda Montessori daje gwarancję zdobycia przez dziecko takiego samego lub wyższego poziomu wiedzy szkolnej w stosunku do konwencjonalnego systemu. W Montessori, dzieci same planują swoją edukację już od najmłodszych lat. Mają wolność wyboru, która stanowi w tej metodzie podstawowy i zasadniczy element pedagogiczny. Po zakończeniu edukacji montessoriańskiej dzieci są bardzo zorganizowane, znają swoje możliwości i potrafią świetnie planować swoje zadania. Przestronne sale lekcyjne wyposażone są w starannie przygotowane i pogrupowane pomoce edukacyjne, które służą dzieciom w eksperymentowaniu w różnych dziedzinach – języku polskim, angielskim, matematyce czy przyrodzie. W trakcie zajęć dzieci nie muszą przebywać w ławkach, a mogą zmieniać swoje położenie szukając dla siebie odpowiedniego miejsca w sali, np. przy stole, na dywaniku czy na kanapie. W metodzie Montessori bardzo ważną rolę odgrywają również nauczyciele, którzy starają się wspierać uczniów w ich wysiłkach, inspirować, zachęcać do eksperymentowania. Nauczanie i wychowanie prowadzone jest w duchu wzajemnej współpracy, co daje szczególną szansę do okazywania sobie wzajemnej pomocy rówieśniczej. Oznacza to, że rodzice muszą chcieć wychować swoje dziecko wspólnie z nami czyli: rozwijać samodzielność i samodyscyplinę dziecka uczyć dziecko szacunku dla innych ludzi respektować wolność wyboru dziecka w granicach szacunku dla innych ludzi podążać za indywidualnymi potrzebami dziecka i uczyć się razem z nim współpracować ze społecznością szkoły tzn. brać czynny udział w spotkaniach, szkoleniach i hospitacjach, których celem jest lepsze zrozumienie potrzeb własnego dziecka, a także możliwości jego rozwoju Wierzymy, że współpraca rodziców i nauczycieli pozwala pokonać wszelkie ewentualne problemy edukacyjne i społeczne dziecka w szkole. Proponujemy wspólne działania integrujące dzieci i rodziców. Serdecznie zapraszamy do naszej szkoły! Pełna prezentacja szkoły pojawi się po zatwierdzeniu oferty przedstawionej szkole. Jeżeli szkoła nie otrzymała oferty, prosimy o kontakt: Umieść poniższy link na swojej stronie aby wzmocnić promocję tej jednostki oraz jej pozycjonowanie w wyszukiwarkach internetowych:Nauczycielu! Bezpłatne, interaktywne lekcje i testy oraz prezentacje w PowerPoint`cie --> (w zakładce "Nauka"). Krakowska Szkoła Montessori. Elementary School. Centrum Młodzieży. Youth Organization. Fundacja Polekont - Istota Przywiązania. Nonprofit Organization. CYTAT(Zuzia @ Tue, 06 Apr 2010 - 22:31) zilka,czy znasz dzieci, ktĂłre zakoĹ„czyĹ‚y edukacjÄ™ montessoriaĹ„skÄ… i poszĹ‚y do gimnazjum?Wiem, ĹĽe jeĹ›li o nas chodzi, to dĹ‚uga droga do gimnazjum, ale ja spotykam rodzicĂłw, ktĂłrzy twierdzÄ…, ĹĽe poprzestawali na przedszkolu montessori, bo pĂłĹşniej takie dzieci nie odnajdujÄ… siÄ™ w normalnej szkole, ciagĹ‚e dylematy, przedszkole mi siÄ™ podoba, ale wszyscy znajomi na przedszkolu koĹ„czÄ… edukacjÄ™ swoich nie wiem co robiÄ‡... wiem, ĹĽe dziecko w takiej szkole siÄ™ rozwija indywidualnie i itp., ale pĂłĹşniej trafia, po podstawĂłwce, na kolejny etap szkoĹ‚y i tego siÄ™ bojÄ™. Jak takie dziecko pĂłĹşniej odnajduje siÄ™ w normalnej szkole, nie twierdzÄ™, ĹĽe szkoĹ‚a monessori jest nienormalna, ĹĽeby mnie ktoĹ› Ĺşle nie zrozumiaĹ‚ Jedno znam, w "normalnym" gimnazjum odnalazĹ‚o siÄ™ wyĹ›mienicie. NuĹĽÄ… mnie te opowieĹ›ci jak to dzieci po montessori "nie odnajdujÄ… siÄ™" w normalnej szkole... Montessori to jest normalna szkoĹ‚a, z nieco wiÄ™kszÄ… dyscyplinÄ… (a teĹĽ z pewnoĹ›ciÄ… nie w porĂłwnaniu ze wszystkimi szkoĹ‚ami), nieco mniejszymi klasami ( i nieco innym podejĹ›ciem ( OgĂłlnie moje dziecko funkcjonuje w rĂłĹĽnych grupach rĂłwieĹ›niczych i nie zauwaĹĽyĹ‚am, ĹĽeby gdziekolwiek odstawaĹ‚a od przeciÄ™tnej (niestety ani in plus ani in minus). Na gazecie byĹ‚a kiedyĹ› fajna dyskusja na ten temat. Ja gĹ‚Ăłwne plusy Montessori widzÄ™ w: mniejszej szkole a przez to bardziej familijnej atmosferze co IMHO w przypadku mĹ‚odszych dzieci jest plusem, skoncentrowanych nauczycielach, fajnym podejĹ›ciu do tĹ‚umaczenia oraz duĹĽego zastosowania nabywanej wiedzy w praktycznym ĹĽyciu... Czy to musi byÄ‡ Montessori? Wcale nie, dowolna fajna szkoĹ‚a + fajni nauczyciele wystarczÄ….Co to znaczy, ĹĽe w Montessori dzieci rozwijajÄ… siÄ™ indywidualnie? A gdzie indziej pod linijkÄ™? Tak samo realizujÄ… program jak w innych szkoĹ‚ach, tak samo majÄ… plan lekcji, testy i pracÄ™ domowÄ…. Kolejna montessoriaĹ„ska legenda to "dzieci robiÄ… tam co chcÄ…"... taaaaak, chyba na duĹĽej przerwie OgĂłlnie ja bardzo lubiÄ™ szkoĹ‚Ä™ moich dzieci i polecam ale nie lubiÄ™ ani demonizowania ani gloryfikacji metody Monstessori, zwĹ‚aszcza teraz kiedy co bardziej kumaci nauczyciele wybrali sobie z tej metody co im pasuje i stosujÄ… w normalnych szkoĹ‚ach teĹĽ...

Świat Montessori w Szkole Podstawowej nr 39. Od roku szkolnego 2019/2020 w Szkole Podstawowej nr 39 im. B. Głowackiego w Krakowie realizowany jest Projekt Montessori. Obecnie bierze w nim udział klasa I A oraz II A. Standardowe lekcje w ramach edukacji wczesnoszkolnej są wzbogacane o komponenty pedagogiki stworzonej przez włoską lekarkę

^{Rekrutacja do Publicznej Szkoły Montessori w Krakowie UWAGA! Ze względu na dużą zachorowalność i związaną z tym nieobecność części zgłoszonych kandydatów na zajęciach rekrutacyjnych do klasy I pierwszej została podjęta decyzja o uruchomieniu rekrutacji uzupełniającej. Wiąże się to z przesunięciem terminu podania do wiadomości ostatecznych wyników nowym terminie podania wyników rekrutacji zostaną Państwo poinformowani mailowo lub telefonicznie. Odpowiedni komunikat pojawi się także na stronie www szkoły. Publiczna Katolicka Szkoła Podstawowa im. św. Rity w Krakowie (Szkoła Montessori) prowadzi rekrutację w oparciu o zasadę powszechnej dostępności. Podstawę prawną stanowią §148, §149 i §150 Statutu Szkoły. Sekretariat Szkoły przyjmuje zgłoszenia dzieci do klasy pierwszej, drugiej i trzeciej do 19 lutego 2020 r.. Zgłoszenia są możliwe po tym terminie, jednak rekrutacja będzie możliwa tylko wtedy gdy szkoła będzie dysponowała wolnymi miejscami. Wymagane na tym etapie dokumenty: wypełniony kwestionariusz kandydata (do pobrania poniżej), opinia wychowawcy przedszkola określająca stopień dojrzałości szkolnej kandydata, opinia księdza proboszcza z parafii zamieszkania lub innego duszpasterza znającego rodzinę. 2. W ramach postępowania kwalifikacyjnego, dzieci obowiązkowo muszą wziąć udział w zajęciach rekrutacyjnych . Zajęcia te odbywać się będą r. w godzinach popołudniowych. 3. Rozmowy wstępne z rodzicami ustalane są indywidualnie. Lista dzieci przyjętych zostanie ogłoszona do 10 marca 2020 r. Na dni otwarte zapraszamy dnia: 20 luteto 2020r. Obowiązują zapisy, których można dokonać poprzez wysłanie informacji na adres: sekretariat@ Rekrutacja do Przedszkola Montessori Przedszkole Montessori prowadzi rekrutację w oparciu o zasadę powszechnej dostępności. Podstawę prawną stanowią §17 i §29 Statutu Przedszkola. 1. Sekretariat Przedszkola przyjmuje zgłoszenia dzieci do poszczególnych roczników do 8 lutego 2020 r. 2. Po tym terminie dokumenty mogą być przyjęte tylko za zgodą Dyrektora Szkoły. Wymagane na tym etapie dokumenty: wypełniony kwestionariusz kandydata (do pobrania poniżej) opinia księdza proboszcza z parafii zamieszkania lub innego duszpasterza znającego rodzinę. 3. Rozmowy wstępne z rodzicami planowane są na początek marca 2020 r. 4. Lista dzieci przyjętych zostanie ogłoszona do 30 marca 2020 r. Podstawowym kryterium przyjęcia dziecka do przedszkola jest zachowanie odpowiednich proporcji wiekowych w oddziale ze względu na jego montessoriański charakter kształcenia.}

Strona główna > Polska > Kraków > Szkoła i Przedszkole Montessori przy ul. W. Pola w Krakowie Szkoła i Przedszkole Montessori przy ul. W. Pola w Krakowie Najbliższe szkoły

^{Opłaty w roku szkolnym 2020/2021 czesne (za zajęcia w godzinach – 770 zł miesięcznie płatne przez 12 miesięcy świetlica 200zł / m-c jednorazowe wpisowe do Szkoły Podstawowej – 900 zł wyżywienie: dwudaniowy obiad – 11,00zł/dzień zniżka dla drugiego dziecka uczącego się w naszej szkole oraz kolejnych ustalane indywidualnie Konto do wpłat: ING Bank Śląski – 60 1050 1445 1000 0024 2068 3241} Szkoła Montessori im. św. Urszuli Ledóchowskiej, w pobliżu stacji metra Politechnika, dzielnice Śródmieście, Ujazdów, Warszawa: zdjęcia i 11 opinie na stronie Nicelocal.pl. Dane kontaktowe. Ideą naszego kursu jest przede wszystkim skupienie uwagi na pracy nauczyciela, zmianie sposobu myślenia w odniesieniu do edukacji, sposobie pracy z dzieckiem, rozwijaniu własnej osobowości i umiejętności współpracy, zwrócenie szczególnej uwagi na przygotowane otoczenie, które stanowi bardzo ważny element w kształtowaniu przestrzeni uczącej. Serdecznie zapraszamy nauczycieli, rodziców oraz wszystkie osoby zainteresowane poznaniem metody Marii Montessori! Kurs poprowadzą doświadczeni nauczyciele naszych szkół. Program Kursu obejmie warsztaty i wykłady z zakresu: podstawowych zasad teorii pedagogicznej Marii Montessorirozwoju osobistego nauczyciela w kontekście pedagogiki Montessoriprowadzenia zajęć i pracy z pomocami dydaktycznymi z matematyki, języka polskiego, przyrody, języka angielskiego,lekcji ciszy,tworzenia i prezentacji własnych pomocy dydaktycznych, Integralną częścią kursu będą także obserwacje pracy własnej w szkole Montessori. Kurs obejmuje: 100 godzin zajęć w terminach:I Sesja – 27 czerwca – 1 lipca 2022II Sesja – ferie śląskie 20236 godzin obserwacji pracy własnej w dowolnym czasie w naszej szkole (po uprzednim uzgodnieniu terminu). Koszt: 3500 zł – osoby nie związane z naszymi szkołami1500 zł – Rodzice dzieci zapisanych do naszych szkół Miejsce: Szkoła Montessori Żywiec – Kolebyul. Pod Łyską 36 Zapisy: Zapisy na kurs prosimy kierować drogą mailową na adres: warsztaty@ Organizatorem jest Szkoła Montessori Fundacji Królowej Świętej Jadwigi w Kolebach. Serdecznie zapraszamy!Katarzyna SzczotkaOla i Marcin Sawiccy Mała Uczelnia (Fundacji Nowa Szkoła) we Wrocławiu. Montessori Mountain Schools Wrocław. Niepubliczna Szkoła Podstawowa Montessori we Wrocławiu. Niepubliczna Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi w Rękowie. Master’s Academy – dwujęzyczna szkoła podstawowa w Lwówku Śląskim KUJAWSKO-POMORSKIE. Liceum Jagiellońskie w Toruniu

Szanowni Rodzice,z radością zapraszamy do nowo powstającej Katolickiej Szkoły Podstawowej im. Świętej Rodziny z Nazaretu Oddział Montessori przy ul. Wincentego Pola 4 w Krakowie. Szkoła prowadzona jest przez Katolickie Centrum Edukacyjne Caritas Archidiecezji Krakowskiej. Szkoła powstała w odpowiedzi na zaufanie, którym Państwo nas obdarzacie corocznie powierzając nam swoje Dzieci. Pozdrawiamy serdecznie,Ks. dr Krzysztof Wilk Dyrektor Katolickiego Centrum Edukacyjnego Caritas Archidiecezji Krakowskiej Katarzyna Ożańska-DudaWicedyrektor Przedszkola Montessori

^{Projektant. Rodzinne Gry Planszowe Familijne, Gry dla Dzieci, Gry Rodzinne dla Dzieci Zabawne Śmieszne, Planszowa Gra Logiczna dla Dzieci Familijna Rodzinna. Ilustrator. Alexander. 40, 00 zł. zapłać później z. sprawdź. 48,99 zł z dostawą. Produkt: Gra planszowa Alexander Lisciani Montessori Baby Touch Gra Pamięciowa.}

MONTESSORI 5 min. czytania komentarze [37] Pojawiło się kilka ciekawych pytań na temat Montessori, na które udzieliłam odpowiedzi. “Jak to jest z dziećmi, które spędziły lata przedszkolne w filozofii Montessori, a potem idą do zwykłej szkoły. A nawet takie, które całą podstawówkę zrobiły w Montessori, a potem muszą zmierzyć się z normalnym liceum. Są jakieś badania, statystyki na ten temat?” oraz bardzo podobne: “Moje pytanie: jak dziecko nie chwalone, nie karane, pracujące samo przy stoliku poradzi sobie w życiu? Czy nie będzie zbyt odizolowane od reszty dzieci gdy zetknie się z “normalną” szkołą?” Pedagogika Marii Montessori jest dostosowana do każdego dziecka. Została stworzona na potrzeby pracy z dziećmi upośledzonymi. Maria Montessori bardzo szybko zauważyła, że ta metoda sprawdza się również u dzieci w normie intelektualnej. Dzieci doskonale potrafiły dostosować się do zasad, które panowały w Casa dei Bambini. Wolność oraz brak kar i nagród spowodowały rozwój motywacji wewnętrznej wśród wychowanków. W dzisiejszych czasach coraz częściej się na ten temat mówi i rodzice, którzy nawet nie ukończyli żadnych kursów bardzo intuicyjnie nie używają kar i nagród, czyli w przypadku szkoły ocen. Z ogromnym zainteresowaniem obserwuję reformy edukacji. Pamiętam jeszcze jak w klasach 1-3 były oceny (bez niedostatecznej). Od dłuższego czasu są to oceny opisowe. Bardzo podobnie jest w systemie nauczania wg pedagogiki Montessori. Panuje błędny obraz tej metody. Dzieci same opracowują materiał wg programu i zgłaszają się na “zaliczenie” tego zakresu wiedzy. Są również karty pracy, które dzieci uzupełniają w czasie pracy własnej, więc przygotowywane są również pod tym kątem. Liczę na to, że w szkołach tradycyjnych w ciągu najbliższych lat zostaną zniesione prace domowe- tak jest w systemie Montessori. To czy sobie dziecko “poradzi” jest wypadkową wielu cech i umiejętności. Myślę, że rodzaj placówki przedszkolnej nie ma tu najmniejszego wpływu. A to rodzice najczęściej tym się przejmują. Dzieci mają niesamowitą zdolność do adaptacji. Zwrócę jeszcze uwagę na fakt, że naprawdę niewielu rodziców, którzy zapisują dzieci do placówek Montessori stosują tę metodę w domu. A i tak dzieci świetnie sobie radzą. “Po czym poznać prawdziwe przedszkole/żłobek montressori od takiego, które nazwę metody stosuje głównie jako chwyt reklamowy?” Polecam bardzo obszerny wpis na ten temat: Czy to prawdziwe Montessori “Dzwoneczek zwiastujący ciszę, i same drewniane zabawki, układanki, zamki, guziki ect. Jestem jak najbardziej na NIE, nie podoba mi się ta metoda nauczania, wychowywania dzieci” Metoda od wielu lat ma swoich zwolenników, jak i przeciwników. Wiele wątpliwości na temat tej pedagogiki pojawia się przede wszystkim z niewiedzy. Wszystkie elementy doskonale się uzupełniają i razem współgrają. Co z tym dzwoneczkiem? W przedszkolach tradycyjnych Panie mają również swoje sposoby aby odgraniczyć następne aktywności: klaszczą w dłonie, puszczają muzykę lub nawet używają gongu. Jest to niewerbalny sposób aby zwrócić uwagę na nauczyciela oraz oddzielić jedną aktywność od drugiej. Tak samo jest z dzwonkiem w szkole. “Same drewniane zabawki, układanki, zamki, guziki etc. “- zabawki (zwane w Montessori pomocami edukacyjnymi) na półkach różnią się znacznie od tych, które możemy znaleźć w przedszkolach tradycyjnych. Rodzice mogą mieć pewność, że są to pomoce przemyślane i służą rozwojowi jakiejś funkcji. Jednak w placówkach Montessori znajdziecie również bardziej standardowe zabawki takie jak: kuchnia do gotowania, klocki, lalki bobasy, książeczki. Tutaj chciałabym również zwrócić uwagę na to, że metoda Marii Montessori nie jest metodą wychowywania dzieci. Wg mnie jest to dość ryzykowne- całościowe stosowanie tej metody w domu, a ostatnio jest dość modne. Nie ma żadnych badań na ten temat. Warunki panujące w placówce są zdecydowanie inne. Owszem, można kilka elementów z powodzeniem stosować, ale cała metoda jest bez wątpienia do wykorzystania w przedszkolach i szkołach. “Moje pytanie do konsultacji:-) Mam 7 letnią Córeczkę. Pedagogikę Montessori niestety odkryłam dosłownie kilka miesięcy temu- żałuję ogromnie. Zagłębiając się w jej założenia tym bardziej doświadczam żalu i wyrzutów sumienia, że nie miałam okazji więcej wcielać jej w codzienność przy dotychczasowym wychowywaniu Córci, choć intuicyjnie niektóre jej przesłanki również udawało mi się realizować, jednak zupełnie nieświadomie i nie aż w takim zakresie jak zrobiłabym to dziś. Mieszkam w niewielkim mieście i nie ma tu niestety ani jednego przedszkola Montessori. Doświadczenia z przedszkola publicznego mamy baaardzo dalekie od ideału, niestety. Czy mam więc jakąkolwiek szansę nadrobić jeszcze te zaległe lata przedszkolne w dalszej pracy rodzicielskiej z Córcią zgodnie z pedagogiką Montessori? Czy mam szansę choć trochę zniwelować skutki nieodpowiednio prowadzonej pracy z dziećmi w przedszkolu, której doświadczyła moja Córcia? Pocieszam się, że choć te pierwsze lata życia są bardzo istotne i niezwykle ważne, to jednak nasza pamięć w późniejszym życiu nie sięga aż tak daleko. Często zaczyna się ona właśnie od początków lat szkolnych, dlatego teraz chciałabym już bardziej świadomie nadrobić to co było. I w sumie ogromnie liczę tu na pocieszenie od Pani Ani i otrzymanie nadziei co mogę robić dalej od dziś…” Droga Mamo, pamiętaj proszę, że Montessori nie jest metodą wychowywania dzieci. Skup się na przyszłości i budowaniu bliskiej relacji z Córką. Obojętnie jak. Najważniejsze żeby to było zgodne z Twoim sercem i potrzebami dziecka. Jeżeli masz chęć zgłębić metodę Montessori to polecam książkę: Odkrycie dziecka “Mnie bardzo interesuje temat pochwał, a raczej ich braku w duchu Montessori, i jak się powstrzymać przed ciągłym “super, świetne” gdy samo ciśnie się na usta.” Myślę, że najłatwiej jest się postawić w roli dziecka i pomyśleć czy samo “super, świetnie, cudownie” by zadowoliło mnie jeżeli napracowałbym się po uszy. Co by mi to dało? A co jeżeli zrobiłbym rysunek byle jak, a mama lub tata użyłaby uniwersalnego i pasującego do wszystkiego “super, świetnie, cudownie”? Na początku mojej ścieżki zawodowej również miałam z tym problemy. Pomogło mi opisywanie danej czynności. Jeżeli np. dziecku po długich próbach w końcu udało się założyć but i przyszło do mnie pokazać swoją nową umiejętność, najczęściej używałam opisu: “Sam założyłeś but” lub “O, narysowałaś czerwony domek z kominem”. Czasami kiedy dziecko pomaga mi w domu i zrobi coś o co poproszę zamiast “super, brawo, świetnie” mówię zwyczajne “dziękuję”. Myślę, że to wystarczy. “A ja właśnie chciałabym zapytać o przedszkole Montessori. Chciałabym do takiego posłać córkę, ale nie jestem pewna czy zróżnicowanie wiekowe dzieci w przedszkolu to na pewno dobry pomysł już dla 2,5-latki. Kiedy byłyśmy na dniach otwartych czterolatek ofuknął moją córkę, że akwarium nie wolno dotykać i ona (jak rzadko) stanęła jak wryta i nie widziała co zrobić. Czy taki maluch poradzi sobie ze starszymi dziećmi, czy nie stanie się “najsłabszym ogniwem” grupy, tym który się podporządkowuje starszym dzieciom? Córka jest bardzo rezolutna, otwarta, chętnie wchodzi w relacje z innymi, ale nie wiem czy to nie za wcześnie na takie połączenie ze starszakami… byłabym bardzo wdzięczna za odpowiedź.” Jest to jedno z najbardziej popularnych pytań odnośnie pedagogiki Montessori. Maria Montessori dążyła do naturalności w każdym aspekcie. Tak jak w społeczeństwie – rzadko kiedy będziemy pracować tylko z rówieśnikami – stworzyła model grupy mieszanej wiekowo. Zadbała również o to żeby w grupie znalazły się również osoby niepełnosprawne, które żyją w każdym społeczeństwie. Grupa mieszana wiekowo ma być jak rodzina. Najpierw dziecko wchodzi do grupy jako najmłodsze. Ma możliwość uważnego obserwowania starszych dzieci i nauki od nich. Dzieci starsze pomagają tym najmłodszym. Za rok to ono będzie starsze i odnajdzie się w innej roli. Będzie miało okazję przebywać z dziećmi najstarszymi i najmłodszymi. Tylko w grupach montessoriańskich mają taką możliwość. Zróżnicowanie wiekowe w grupie wg mnie jest bardzo korzystne. Przede wszystkim dla dzieci, które idą pierwszy rok do przedszkola. Wchodzą do grupy, która funkcjonuje już kolejny rok. Adaptacja przebiega wtedy łagodniej ponieważ przykładowa 30 trzylatków nie płacze z tęsknoty za mamą. Uważam również, że przebywanie ze starszymi dziećmi ma bardzo pozytywny wpływ na rozwój mowy. Dzieci obserwują uczą się słownictwa, którego prawdopodobnie nigdy nie usłyszałyby od rówieśnika. Dziękuję bardzo za wszystkie pytania i zainteresowanie Zapraszam też do wpisu “Metoda Montessori w domu – co nam się sprawdziło a co nie” Anna Trawka – pedagog specjalny, nauczyciel Montessori z kilkuletnim doświadczeniem w pracy w przedszkolach prowadzonych Metodą Marii Montessori, Logopeda, Terapeuta Integracji Sensorycznej, Autorka książek dla dzieci Zestaw 3 książek | Agugu, Akuku, Gadu GaduWyjątkowa seria dla najmłodszych czytelników, wspierająca rozwój mowy. Zestaw zawiera 3 książki: Agugu, Akuku i Gadu gadu *ostatnie egzemplarze 75,00 zł

Krakowska Szkoła Montessori, Kraków. 1429 osób lubi to · 29 osób mówi o tym. Ostatnie wolne miejsca w klasie 1-3, zapraszamy! - Krakowska Szkoła Montessori

Przedszkole im. Św. Virginii CBKatolickiego Centrum Edukacyjnego Caritas Archidiecezji Krakowskiej ul. Łobzowska 4931 – 139 KrakówTelefon: 12 346 22 02, 604 358 547E-mail: caritasmontessori@ Organ prowadzący: CARITAS Archidiecezji Krakowskiej PRZEDSZKOLE JEST CZYNNE W GODZINACH 7:30 – 16:30

Находите лучший маршрут до Niepubliczna Integracyjna Szkoła Podstawowa Montessori с использованием общественного транспорта и с пошаговыми подсказками в режиме реального времени для автобуса или трамвая в Kraków.

^{Rekrutacja na rok szkolny 2022 / 2023W związku z rozszerzeniem szkoły prowadzimy rekrutację do 4 klasy. Mamy również pojedyncze miejsca w kl. 1, 2 i 3 1Spotkania informacyjne on-line (25 stycznia i 15 lutego 2022 r. godz. 18)Spotkania online odbędą się za pomocą aplikacji Google Meets. Link do spotkania otrzymają rodzice, którzy zgłosili chęć wzięcia udziału w spotkaniu lub wypełnili ankietę rekrutacyjną. 2Spotkania indywidualne z Rodzicami online (16 lutego- 2 marca 2022). Podczas tych spotkań będziemy chcieli dowiedzieć się czegoś o Państwa rodzinie, o dziecku, które kandyduje do szkoły i poznać Państwa oczekiwania wobec szkoły. Link do zapisów na spotkania będzie przesłany na adresy mailowe podane w ankiecie rekrutacyjnej. 3Spotkanie dla dzieci (26 lutego 2022 r.) W sobotę 26 lutego zapraszamy dzieci na spotkanie w szkole. Spotkania odbędą się w małych grupach (5-6 osób). Szczegółowe informacje zostaną wysłane do rodziców, którzy wypełnili ankietę rekrutacyjną. 4Ogłoszenie wyników rekrutacji (4 marca).Informacja o wyniku rekrutacji zostanie wysłana mailem 4 marca w godzinach popołudniowych. Regulamin rekrutacji Od 1 września 2022 roku w Szkole Podstawowej Montessori im. św. Urszuli Ledóchowskiej będą działały cztery klasy edukacji wczesnoszkolnej (klasy 1-3 - oddziały mieszane wiekowo) oraz zerówka (dla dzieci sześcioletnich). W każdym oddziale jest miejsce dla 21 dzieci. Spośród wolnych miejsc 2 są pozostawione do dyspozycji dyrektora szkoły, 2 do dyspozycji organu prowadzącego (tzw. miejsca rezerwowane). W roku szkolnym 2022/2023 do szkoły może być przyjęte 1 dziecko z orzeczeniem do klasy I i jedno do zerówki. Za rekrutację odpowiada Zespół rekrutacyjny, w skład którego wchodzą: przedstawiciel organu prowadzącego szkołę, dyrektor i wicedyrektorzy, wychowawczynie klas edukacji wczesnoszkolnej, zespół psychologiczno-pedagogiczny. Rodzeństwa obecnych uczniów mają pierwszeństwo w przyjęciu do szkoły. W rekrutacji biorą udział wszystkie zainteresowane rodziny (w tym z tzw. miejsc rezerwowanych i rodziny naszych obecnych uczniów). Udział w spotkaniu informacyjnym nie jest obowiązkowy dla rodzin obecnych uczniów. Etapy rekrutacji: wypełnienie ankiety rekrutacyjnej dostępnej na stronie udział w spotkaniu informacyjnym on-line (link do spotkania będzie wysłany na adres podany w zgłoszeniu) rozmowa rodziców z dyrekcją i przedstawicielem Zespołu rekrutacyjnego wizyta dziecka w szkole (26 lutego) Spotkania informacyjne odbędą się w wersji on-line w dwóch terminach do wyboru 25 stycznia lub 15 lutego 2022 r. Link do spotkania będzie przesłany na adres mailowy podany w zgłoszeniu. Ankieta rekrutacyjna będzie dostępna na stronie szkoły od 22 listopada 2021 r. Spotkania (rozmowy z rodzicami) odbędą się w dniach 16 lutego - 2 marca 2022 r. Na rozmowę rekrutacyjną rodzice umawiają się poprzez formularz wysłany do osób, które wypełniły ankietę rekrutacyjną. W tym spotkaniu nie uczestniczy dziecko. Dzieci biorące udział w rekrutacji zostaną zaproszone na zabawę w małych grupach w sobotę 26 lutego. Szczegółowe informacje zostaną wysłane do rodziców, którzy wypełnili ankietę rekrutacyjną. Rekrutacja zostanie zakończona do 4 marca 2022 r. Informację o wyniku rekrutacji rodzice otrzymają drogą mailową. Zespół rekrutacyjny ustali także listę rezerwową. Rodzice dzieci przyjętych do Szkoły Podstawowej Montessori im. Św. Urszuli Ledóchowskiej otrzymają pisemną informację o formalnościach, których należy dopełnić. Rodzice dzieci przyjętych mają czas na podpisanie umowy o naukę szkolną oraz wpłacenie wpisowego do 11 marca 2022. Dzieci z listy rezerwowej będą przyjęte pod warunkiem zwolnienia miejsca przez dziecko z listy zasadniczej. Strony (Szkoła lub Rodzice) mogą zakończyć udział w rekrutacji na każdym jej etapie. Pracownicy sekretariatu oraz członkowie Zespołu rekrutacyjnego nie udzielają szczegółowych informacji o przyczynach odmowy przyjęcia dziecka do szkoły. Dla dobra dzieci i relacji między szkołą a rodzicami prosimy rodziców o informowanie szkoły w trakcie rekrutacji o stanie zdrowia dziecka lub jego innych trudnościach, które mogą wpłynąć na funkcjonowanie ucznia w szkole oraz o istotnej dla dziecka sytuacji rodzinnej. Jako szkoła chcemy świadomie i uczciwie podejmować decyzje o współpracy z rodziną i opiece oraz edukacji dzieci. Rodzice, którzy w trakcie rekrutacji zatają ważne informacje o dziecku – muszą liczyć się z ryzykiem odstąpienia przez szkołę od Umowy o naukę szkolną. This is the 1st itemThis is the 2nd itemPłatne przez 12 miesięcy w is the 1st itemThis is the 2nd item Zupa i drugie danieThis is the 1st itemThis is the 2nd itemMundurki: koszulka polo - 65 zł koszulka t-shirt - 40 zł bluza z kapturem - 120/130 zł sweter - 90 zł Niektóre kółka zainteresowań: 30-100 zł miesięcznie This is the 1st itemThis is the 2nd item}

Dziękujemy firmie Polskie Centrum Montessori za piękną mapę Polski ️Uczniowie naszej szkoły od razu wykorzystali ją podczas pracy

„To nie wiedza, ale sposób w jaki dzieci się uczą, zadecyduje kim będą i jak poradzą sobie w życiu”. dr. Paul Epstein “Kraków Montessori School” to kameralna szkoła, gdzie razem z nauczycielami, dziećmi i ich rodzinami tworzymy domową, przyjazną atmosferę. Chcemy, żeby każdy uczeń czuł się u nas ważny i wyjątkowy. Oferujemy, niestandardowy program nauczania, który rozwija umiejętność samodzielnego i twórczego myślenia, wzajemnej komunikacji oraz współpracy. Jest on wzbogacony o wiele interesujących form aktywnego rozwoju i zajęcia poza murami budynku szkolnego. Dzieci mają możliwość eksperymentowania, odkrywania świata przyrody, kultury i nauki podczas wycieczek szkolnych, wyjazdów, wyjść do różnych, ciekawych miejsc czy obiektów. W naszej szkole uczniowie są wolni od ograniczeń, jakie narzuca ich rówieśnikom szkoła konwencjonalna, takich jak: siedzenie w ławkach, rywalizacja, podręczniki. Dzięki metodzie Montessori, umożliwiamy uczniom harmonijny rozwój we wszystkich dziedzinach życia, wzbudzamy w nich entuzjazm do nauki, jednocześnie szanując ich indywidualną dziecięcą wrażliwość i osobistą godność. Program nauczania w Kraków Montessori School obejmuje w pełni realizację podstawy programowej MEN, wzbogacając edukację ucznia o niedostępne w tradycyjnych programach szkolnych treści z zakresu edukacji przyrodniczej, wielokulturowej, geograficznej, historycznej, botanicznej i przedsiębiorczości. W metodzie Montessori, dzieci same planują swoją edukację już od najmłodszych lat. Mają wolność wyboru, która stanowi w tej metodzie podstawowy i zasadniczy element pedagogiczny. Każde dziecko zdobywa wiedzę i rozwija się we własnym tempie. Nasi uczniowie nie są porównywani, oceniani czy nagradzani. Podejmując aktywność dla własnej satysfakcji, czerpią radość z własnych osiągnięć, a nie z porażek innych. Jak pokazuje doświadczenie placówek Montessori na całym świecie, po zakończeniu edukacji metodą Montessori dzieci są bardzo zorganizowane, znają swoje możliwości i potrafią świetnie planować swoje zadania. W metodzie Montessori bardzo ważną rolę odgrywają nauczyciele, którzy starają się wspierać uczniów w ich wysiłkach, inspirować, zachęcać do eksperymentowania. Nauczanie i wychowanie prowadzone jest w duchu wzajemnej współpracy i pomocy. Nasi nauczyciele to osoby kompetentne, życzliwe dzieciom, pracujące z pasją. Podążają za dzieckiem, odpowiadając na jego zainteresowania i potrzeby. Aby osiągnąć najwyższe wyniki nauczania, robimy wszystko by zapewnić dzieciom najlepsze warunki do pracy. W każdej klasie pracuje dwóch nauczycieli oraz nauczyciel wspomagający, który jest w klasie po to, aby wspierać dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Pozwala to bliżej poznać potrzeby i talenty naszych uczniów. Wierzymy, że wszechstronny rozwój możliwy jest tylko dzięki połączeniu pracy nad umysłem oraz zmysłem estetycznym, co motywuje nas do stworzenia miłego, przyjaznego i dobrze zorganizowanego otoczenia. W „Kraków Montessori School” obowiązują wygodne, ładne i chętnie noszone przez dzieci mundurki szkolne w wersji codziennej i galowej. Jednolite stroje sprzyjają lepszej identyfikacji ucznia ze szkołą, lepszej koncentracji na wykonywanym zadaniu, gdyż strój kolegi lub koleżanki przestaje zwracać uwagę dziecka, ale także likwidują problem porównywania się wśród dzieci na podstawie noszonych ubrań, ich ceny i marki. To również bardzo wygodne rozwiązanie dla rodziców, które oszczędza czas, ponieważ dziecko zawsze wie jaki strój włoży do szkoły następnego dnia. Co bardzo istotne, mundurki są wykonane z ekologicznych materiałów przez polską firmę. Strój galowyStrój codzienny Zajęcia językowe, podczas których dzieci poznają język angielski odbywają się 5 razy w tygodniu, w małych grupach. Program zajęć został opracowany zgodnie z zasadami metody Montessori oraz jest zatwierdzony przez MEN. Szkoła mieści się przy ulicy Skośnej 47., w Krakowie. W pobliżu znajdują się Las Żywiecki i Las Borkowski, co sprzyja bliskiemu kontaktowi dzieci z naturą. Szkoła posiada duży ogród z ekologicznym placem zabaw oraz boiskiem. Przestronne sale lekcyjne wyposażone są w starannie przygotowane i pogrupowane pomoce edukacyjne, które służą dzieciom w eksperymentowaniu w różnych dziedzinach, takich jak: język polski, język angielski, matematyka czy trakcie zajęć dzieci nie muszą przebywać w ławkach, ale mogą swobodnie przemieszczać się po sali, szukając dla siebie odpowiedniego miejsca, np. przy stole, na dywanie czy na kanapie. Chcesz zapisać do nas Twoje dziecko?Chcesz zapisać do nas Twoje dziecko? Ta strona wykorzystuje pliki cookies. W każdej chwili możecie Państwo dokonać zmiany ustawień dotyczących plików cookies. Akceptuję

Szanowni Rodzice. Przedstawiamy Państwu poniedziałkowy plan rozpoczęcia roku szkolnego w naszej Szkole! W programie: 10:00-10:20 Uroczysta inauguracja, odśpiewanie hymnu 10:20-12:30 Zajęcia

Janusz Korczak. Nie zabiegajmy o to, by każdy czyn uprzedzić, w każdym zawahaniu się natychmiast drogę wskazać, przy każdym pochyleniu biec z pomocą. Pamiętajmy, że w momencie silnych zmagań może nas zabraknąć. Janusz Korczak. Picasso powiedział kiedyś, że wszystkie dzieci są urodzonymi artystami. Problemem jest pozostać .